为拓宽学生科学视野，激发学习兴趣，这个春假的第一天，江苏大学“江苏省物理学会科普教育基地”面向中小学生开展了一场别开生面的物理研学实践活动。孩子们走进大学实验室，在真实的科研环境中开启了一段沉浸式科学探索之旅。本次活动由物电学院关工委陶根宁老师全程讲解。

本次研学以“看得见的科学、做得出的原理”为主线，通过“演示+探究”双环驱动，将深奥的物理知识转化为生动的感官体验。在陶根宁老师与学生志愿者的带领下，同学们走进物理与电子工程学院的演示实验室，近距离观摩了“辉光放电”、“声波可视化”及“光的传播与偏折”等视觉冲击力极强的实验。通过深入浅出的现场讲解，抽象的理论变得直观可感，引导学生在观察中思考，在思考中感悟科学奥秘。

实验环节根据学生年龄段进行了差异化设计。小学生通过“土电话制作”初步感知声波传播；中学生则深入探究“光学成像”实验 。在陶根宁老师的专业指导下，同学们完成了从动手操作到观察记录，再到分析总结的完整探究闭环，实现了从“听懂知识”向“掌握方法”的思维跃迁。

本次研学活动采用小班制组织开展，内容紧凑而充实。通过“参观+演示+实践”的有机融合，学生们得以近距离接触高校实验资源，在真实情境中感受物理之美、拓展科学视野，获得了一次难得而深刻的科学启蒙体验。活动现场气氛活跃，学生参与热情高涨，在团队协作中攻克实验任务，有效提升了实践能力与合作意识。成果分享环节中，陶老师对各组表现进行了专业点评，并鼓励同学们保持对未知世界的好奇心，勇于在科学道路上持续探索。

一次春假研学，一段科学启程。走进实验室不仅是知识的传递，更是梦想的播种。活动结束后，学生们普遍反映收获颇丰，对科学探索的兴趣进一步增强。